Recetas para disfrutar durante la
"Semana de Mayo"
Mis cocineritos:
Esperamos ver sus riquísimas recetas !
Besos voladores!!
JARDIN DE INFANTES - ACTIVIDADES
martes, 26 de mayo de 2020
lunes, 25 de mayo de 2020
SALA DE 5 AÑOS( 25 AL 29 DE MAYO )
Sala Amarilla TM
Semana del
26 al 29/05
Hola hermosas familias, gracias por estar siempre ahí, estas son
las actividades del Tema: Circuito productivo del pan… esperamos las disfruten
como nosotras lo hacemos al realizarlas:
https://www.youtube.com/watch?v=NGoFwYUoqyQ
circuito productivo del pan.
Miramos los siguientes
videos con mucha atención para responder las siguientes preguntas junto a papá
o mamá:
¿Cómo comienza el proceso
del pan?
¿A dónde es trasladado el
trigo?
¿En que se transforma el
trigo?
➤Observa la siguiente lamina y colorea:
➤Colorea, recorta y ordena la secuencia:
➤Observa la siguiente imagen, colorea y une con flecha desde lo que
sucede primero:
➤Colorea, recorta y pega donde corresponde:
➤Resuelve los siguientes problemas:
➤Colorea los alimentos que contengan harina:
➤Colorea, recorta y pega en la sombra que corresponda:
➤Realiza con papá o mamá las siguientes recetas, escoge la que más
te guste:
➤Esperamos hayan disfrutado de estas actividades, queremos ver fotitos de las recetas, los extrañamos
mucho….
Besos
voladores!!!!!
Seño Vero y Vane
.....................................
SALA
MULTICOLOR (T.M y T.T )
Seños: Susi, Vanesa
y Anahí
TM y TT
💙Hola familias seguimos trabajando
con la elaboración de productos y hoy
nos toca saber cómo se hace el pan, que ingrediente principal se utiliza, cual
es el proceso para conseguirlo desde la semilla del trigo hasta su
transformación en harina.
➤Actividad N°1
A) Vemos el siguiente videíto /www.youtube.com/watch?v=iAcLFDDSuTw
Le preguntamos a los niños, ¿dónde
se compra el pan? ¿Nos quedamos sin pan
en casa, podemos fabricarlo?
¿Qué ingredientes se utilizan
para hacerlo?
¿De dónde proviene la harina?
B) Dibujamos el proceso de elaboración de la
harina desde que se siembran las semillas de trigo.
C) Dibujamos como se realiza el
pan, realizando con ayuda el copiado de los ingredientes.
D) realizamos pan para la familia
y enviamos las fotitos a la seño.
➤Actividad N° 2
A) Les preguntamos a los niños ¿qué
otras cosas se pueden hacer con harina que se vendan en la panadería?
B) Las dibujamos y colocamos sus
nombres con ayuda.
C) Averigua como se llaman las
personas que trabajan en la panadería.
D) dibuja lo que encuentres en la
alacena que pienses que se fabrica con harina.
➤A CONTAR CUANTAS LETRAS TIENEN
CADA PALABRA, COLOCA EL RESULTADO ADENTRO
DEL CUADRADO Y ENCIERRA CON COLOR AZUL LA PALABRA QUE ES MAS LARGA Y CON COLOR ROJO LA
QUE ES MAS CORTA.
LUEGO CUENTA LAS LETRAS DE LAS
SUMAS DADAS Y COLOCA EL RESULTADO.
💙Bueno familias por hoy los
dejamos, agradeciendo de todo corazón el inmenso esfuerzo que hacen para
realizar cada actividad pedida tanto áulica como especial, acompañando los
pasitos de nuestros peques muy cerquita a los nuestros.
💙ABRAZOTE DE OSA Y BESOS VOLADORES
ESOS QUE HACEN COSQUILLAS Y DAN MUCHA RISA.
HASTA LA PROXIMA.-
.....................................
SALA
ROJA (T. TARDE)
💗PROPUESTA
1: ROSARIO VERA PEÑALOZA
Hoy quiero contarles una historia muy especial,
hace muchos años atrás en nuestro país, hubo una maestra que se llamaba Rosario
Vera Peñaloza que dedicó toda su vida a la educación de los niños más pequeños,
fue así que ella creó los primeros jardines de infantes en Argentina. Falleció
un 28 de Mayo y por eso, se festeja el día de los Jardines y las Maestras
jardineras para recordarla y valorar todo lo que hizo por la educación de los
niños. ¿Quieren conocerla? Aquí les comparto una imagen de ella…
💗PROPUESTA
2: MI PRIMER DÍA EN EL JARDÍN
Los invito a escuchar una canción, ingresemos a
ella mediante el siguiente enlace:
¿De qué hablaba la canción? ¿Ustedes recuerdan cómo
fue su primer día en el Jardín? Qué lindos recuerdos… Observemos fotos en
familia de aquel día tan importante. Les propongo algo, en una hoja podemos
realizar un collage con mucho color utilizando papeles, brillos, pinturas, todo
lo que tengan en casa para colocar la foto que más te gustó y exponerla en un
lugar de tu casa donde puedas verla todos los días. Si no tienes fotos, no te
preocupes, podes hacer un dibujo hermoso de aquel día.
💗PROPUESTA
3: “LAS HADAS DEL JARDÍN”
El día del jardín y de las seños es muy especial,
es un día mágico, lleno de alegría y mucho amor que vamos a festejar todos
juntos a pesar de la distancia. Les propongo que realicen un dibujo muy
especial, pueden utilizar los materiales que ustedes deseen para dibujar al
jardín y a las seños. Queremos ver sus hermosos trabajos, estaremos esperando
sus fotos o videos. ¡No se olviden!
Les comparto una canción para que disfruten
mientras realizan su dibujo:
domingo, 24 de mayo de 2020
SALA DE 4 AÑOS (25 AL 29 DE MAYO )
SALAS DE
4 AÑOS (DEL 26 AL 29 DE MAYO)
Jardín: Xoshen Aike
Sala: 4 años
– Azul – Flúor – Celeste
Seños:
Viviana, Anahí, Luisa, Claudia Rozas, Vanesa y Silvana.
Hola les damos la bienvenida!!!
Para llevar a cabo una alimentación rica y
saludable, es fundamental conocer qué tipo de alimentos, productos y nutrientes
son más beneficiosos o necesarios y cuáles pueden perjudicar nuestra salud
Vamos a conocer algunos de ellos:
ACTIVIDAD N° 1
ACTIVIDAD N°2
Observa los alimentos y dibuja en el plato de la
niña alimentos para que mantenga una dieta equilibrada.
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
Una buena alimentación ayuda al cuidado de
nuestros dientes. Vamos a dibujar un diente grande sonriendo y pegamos o
dibujamos en su interior los alimentos que nos ayudan a cuidarlos y en un
diente con cara triste aquellos que nos perjudican. No hay que olvidar que el
cepillado después de comer es lo más importante.
Y colorín colorado esta semana se ha
terminado. Y colorín colorete ¡nos vemos en un periquete!
Abrazo de oso cada uno de ustedes. Gracias a
las familias por acompañarnos!
FRANCÉS (25 AL 08 DE JUNIO )
SALA DE 1 AÑO Y
MEDIO, SALA DE 2 AÑOS Y SALA DE 3 AÑOS
FRÈRE JACQUES
VIDEO FRÈRE JACQUES: https://www.youtube.com/watch?v=RXI7KEUbSxM
BONJOUR MES AMIS! QUE LES PARECE SI ESCUCHAMOS, CANTAMOS Y
PINTAMOS (CON LA TECNICA QUE QUIERAN Y TENGAN EN CASA) A NUESTRO AMIGO FRÈRE
JACQUES.
BRAVO!! BISOUS
SEÑO VIVI
SALA 4 AÑOS Y SALA 5
AÑOS
LE CORPS
ESCUCHAMOS LA CANCIÓN, RECORTAMOS,
PEGAMOS Y COLOCAMOS LAS PARTES DEL CUERPO DONDE CORRESPONDE
BRAVO!! BISOUS
SEÑO VIVI
CUADERNILLO SALA DE 4 AÑOS
CUADERNILLO
DE ACTIVIDADES SALAS DE 4 AÑOS
DESDE
EL 25/05/20 AL 05/06/20
“REPASAMOS
LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10”
¡MUCHAS GRACIAS FAMILIA POR ACOMPAÑARNOS!
BESOTES VOLADORES A NUESTROS PEQUES
¡LOS
QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS TANTO!
INGLES (25 al 08 DE JUNIO)
HELLO EVERYONE!!
Hope you’re doing great…
Antes de comenzar,
quiero agradecer a todas las familias que nos acompañan y me envían los
trabajitos. He recibido videos y producciones hermosas y excelentes que, sin su
apoyo y su esfuerzo, no serían posibles, y estoy muy agradecida por eso.
Ok, let’s get
started!
En esta oportunidad
les acerco una actividad para culminar con las anteriores, de “The day the
Monster lost its colors”. Para ello, podrán descargar e imprimir, o simplemente
observar y dibujar ustedes la imagen del mostruo que les comparto en esta
oportunidad.
➤SALAS DE 1, 2 Y
3
Activity 13
Luego de ver y
escuchar atentamente el cuento “The day the Monster lost its colors” de la
actividad anterior (Act. 11), vamos a
devolverle los colores al monstruo. Los colores que perdió son: red/rojo; blue/azul; yellow/amarillo;
green/verde; purple/violeta; orange/anaranjado, y vamos a utilizarlos para
colorear THE WHOLE MONSTER ¡Sí, el monstruo completo! Pueden utilizar la
técnica que prefieran o esté a su alcance, ya sea lápices de colores, crayones,
acuarelas, témperas, but… ATTENTION! Hay que cuidar que no se pierda o se tapen
los trazos del dibujo, para que podamos ver la silueta del monstruo cuando esté
terminado.
Hope you enjoy this! See you son online.
Have a nice weekend!
Seño Naty.
➤SALAS DE 4 Y 5
Activity 13
Luego de ver y
escuchar atentamente el cuento “The day the Monster lost its colors” de la
actividad anterior (Act. 11), vamos a
devolverle los colores al monstruo. Los colores que perdió son: red/rojo; blue/azul; yellow/amarillo;
green/verde; purple/violeta; orange/anaranjado; pink/rosado; brown/marrón;
grey/gris; black/negro; white/blanco, y vamos a utilizarlos para colorear THE
WHOLE MONSTER ¡Sí, el monstruo completo! Pueden utilizar la técnica que
prefieran o esté a su alcance, ya sea lápices de colores, crayones, fibras,
acuarelas, témperas, collage, y lo que se les ocurra, but… ATTENTION! Hay que
cuidar que no se pierda o se tapen los trazos del dibujo, para que podamos ver
la silueta del monstruo cuando esté terminado.
Hope you enjoy this! See you son online.
Have a nice weekend!
Seño Naty.
SALA DE 3 AÑOS (25 AL 29 DE MARZO )
Actividades “Oficios y
Profesiones”
Sala Violeta TT
Seños: Flor y Neri.
Nos encontramos una semana más para trabajar “Oficios y Profesiones”
proyecto mediante el cual se busca acercar al niño el conocimiento del mundo
que nos rodea y de lo indispensable que son los trabajadores en nuestra vida
más un en la situación por la cual estamos atravesando.
ACTIVIDAD 1
“Policías”
Su
trabajo es tan importante debido a que ellos son los encargados de protegernos
cuando tenemos algún problema y también de hacer cumplir las leyes para que al
salir tomemos todas las precauciones necesarias y lo hagamos respetando los
días que nos toca.
Los
invito a ver el siguiente video:
Ø ¿Qué hace el policía?
Ø ¿Qué tenemos que tener para ser uno?
Ø ¿Les gustaría convertirse en uno?
Los
invitamos a que realicen con cualquier material que tengan en casa, los
elementos que usan los policías.
Ahora
les proponemos ponerse los elementos y convertirse así en “Policías del Hogar”
para eso vamos a realizar en una hoja, un cuadro como el siguiente:
(Si
tenemos hermanos también los podemos agregar)
El
juego consiste en lo siguiente:
1. Los niños son los encargados “Policías”.
2. Cada día el niño debe seleccionar quien fue el que
mejor se portó e hizo buenas acciones (ayudar a cocinar, ordenar los juguetes,
no enojarse, etc) y deberá colocar una marca en su nombre de acuerdo al día.
3. Al finalizar la semana ganará quien mejor se haya
portado y ayudado en casa.
4. El premio será elegido por el ganador (puede ser
una rica merienda en familia).
ACTIVIDAD 2
“La Panadería”
Lo
primero que vamos a hacer es observar las siguientes imágenes:
Ø ¿QUE
LUGAR SERÁ?
Ø ¿QUE
ES LO QUE ELABORAN AHÍ?
Ø ¿CONOCEN
ALGUNO DE ESTOS LUGARES? ¿ALGUNA VEZ FUERON?
Ø ¿COMO
SE LLAMA? PANADERIA….
Ø ¿QUE
ES LO QUE VENDEN?
Ahora los invita a que
nos transformemos en panaderos. Para eso vamos a necesitar:
PASOS A SEGUIR:
- Sobre la mesada
colocaremos la harina y la sal formando una corona.
- Le agregaremos en el
centro la levadura y la grasa o aceite.
- Vamos a ir
incorporando el agua de a poco hasta formar la masa.
- La pondremos en el
recipiente y la dejaremos leudar 60min. Aproximadamente.
- Una vez que la masa
este lista, vamos a armar bolitas y las colocaremos en la fuente para
horno
- Si desean pueden ponerle
queso en el centro o simplemente dejarlo así.
- Una vez armadas las
bolitas, las dejaremos leudar un rato más.
- Papá o mamá serán
los encargados de usar el horno que debe estar previamente precalentado.
- Los pondrán dentro
del horno y una vez listo los dejaremos enfriar.
ACTIVIDAD 3
“El Supermercado”
El
supermercado y sus empleados son muy importantes debido a que gracias a ellos
nos podemos abastecer de diversos alimentos por eso les propongo que juguemos a
crear nuestro propio supermercado y así transformarnos en sus vendedores.
Ustedes serán los encargados de ponerle el precio a los productos y jugar con
la familia.
ACTIVIDAD 4
“Adivinanzas”
Los
invitamos a jugar y divertirse con las siguientes adivinanzas.
Esperamos
que se hayan divertido mucho trabajando este proyecto. A través del juego
podemos aprender muchísimas cosas y mediante “Oficios y profesiones” pudimos
reconocer el valor fundamental de los trabajadores para sostener a nuestro
hermoso país.
LOS QUEREMOS Y EXTRAÑAMOS MUCHÍSIMO.!!
SEÑOS FLOR Y NERI
............................................
💓
Sala
ROSA (turno tarde )
Continuamos
descubriendo los colores
Familia
nos volvemos a encontrar para comenzar a trabajar los colores con los más
pequeños.
Con
la ayuda de ustedes juntos vamos a divertirnos un montón.
Actividad N° 1:
Los niños van a colorear
al gato ajedrez. (El Miércoles repetimos la historia en el zoom)
Érase una vez un gato de color rojo…
Érase una vez un gato de color rosado…
Érase una vez un gato de color amarillo…
Érase una vez un gato de color verde…
Érase una vez un gato de color anaranjado…
Podrán elegir el color que quieran para pintarlo, también
pueden pintar utilizando todos los colores.
Actividad N°2:
Actividad N°3:
Con un hilo o lana que tengan en casa van a pintar sobre cartón
o papel saltando sobre charquitos de pintura (mesclar la tempera que tengan en
el hogar con un poquito de detergente y unas gotitas de agua en un recipiente)
luego mojan el hilo y dan brincos por todos lados.
Una vez que terminan lo dejan secar y cuando este seco con
ayuda de un adulto utilizando una fibra dibujarán un dibujo para el jardín ya
que el 28 festejamos su día.
Actividad N° 4
Con los materiales que tengan (tempera, colores, papeles,
tela, hilos, etc.) van a confeccionar y decorar el monstruo de los colores que
luego lo utilizaremos el día viernes 29/05 en la clase de Zoom.
BESOS VOLADORES, LAS SEÑOS!💜
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